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时间:2018-09-01 10:14    来源:虾米音乐     作者: 左云霞     点击: 2952次    打印

 

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当然,部长光会“听”肯定无济于事,重要的是倾听民意之后的“行”。袁部长是个曾教过初中、高中、大学,“职业生涯从未离开过教育领域”的部长,是个“行内人”,他的上任难怪被寄予厚望。在大家“期盼”里,希望他能够开始动大手术把几十年来的教育毒瘤割除,让中国教育变得健康。期待之殷切,可从网上各地群众数不胜数的留言看出来。而他新官上任的第一次“回应”,就着重强调解决义务教育“区域内基本均衡”的问题,确实让我们看到了他不只善“听”,而且抓住了解决问题的关键。

首先,老生们并没用通过恶意欺诈等非法手段,在帮助新生后,强迫新生或者家长支付报酬,而是通过热心的帮助、热情的服务换来辛苦钱。在如今有市场就有需求就有商机的社会,他们用头脑赚钱是一种很正常的行为,而且可以说是,周瑜打黄盖,一个愿打一个愿挨。相反,更能表明这些老生社会生存意识趋于成熟,很能把握商机,懂得当今市场规则。

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对于高考,民间素有“千军万马过独木桥”的说法。就此,《规划纲要》增加和强调了“逐步扩大高职院校自主招生试点”,以及“探索有的科目一年多次考试办法,探索实行社会化考试”等内容。

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负责本次选拔赛的中国驻比利时大使馆教育参赞薛浣白说,近年来随着中比之间经贸、文化、教育交流的不断发展,要求学习汉语和了解中国文化的比利时中学生越来越多。布鲁塞尔圣保尼法斯中学已经开辟了汉语课,这是汉语教学在比利时中学的一种尝试。

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编者按:2009年4月26日,由中国编辑学会、中文在线主办,中国移动手机阅读基地、作家出版社、长江文艺出版社、汉王科技和山东出版集团协办的"全媒体出版整合营销”沙龙在济南国际展览中心举行,来自全国各地的出版社、图书公司代表200余人参加了沙龙。与会人员共同探讨了全媒体出版整合营销策略,以及如何拓展新兴的无线阅读市场等问题。

2002年12月26日~27日教育部2003年度教育工作会议在北京举行。教育部部长陈至立在会上讲话,强调要认真学习贯彻十六大精神,奋发有为,扎实工作,为实现全面建设小康社会奋斗目标作贡献。教育部副部长周济作了总结讲话。2003年1月2日,教育部印发了陈至立的讲话和《教育部2003年工作要点》。

[周济]今天,国务院在这里召开“加强青少年体育、增强青少年体质电视电话会议”,部署加强青少年体育、增强青少年体质工作,陈至立国务委员将做重要讲话,我们要认真学习、坚决贯彻、狠抓落实。刚刚颁布的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》是党中央国务院对广大青少年学生的关怀,是进一步推进素质教育的重大战略决策,对新世纪新阶段教育工作具有重要指导意义,亿万师生员工感到极大的振奋和鼓舞。下面,我就教育系统贯彻落实党中央、国务院的《意见》和这次会议精神讲几点具体要求: 一、各级教育行政部门和各级各类学校要认真组织学习党中央、国务院的《意见》,充分认识加强青少年体育工作、增强青少年体质的重要性和紧迫性。各级教育行政部门负责人和广大教师都要把思想认识统一到中央精神上来,要站在全面落实科学发展观的高度,贯彻党的教育方针的高度,以对国家、民族未来高度负责的精神,对青少年学生根本利益高度负责的精神,真正把学校体育工作作为当前一件大事抓起来。 二、各级教育行政部门要结合实际情况尽快制订切实可行、具有操作性、可检查性的实施方案和具体措施并抓紧付诸实施。要对学校体育工作进行全面部署,对可以马上做的各项工作立即做起来,务必把要求和措施落实到每一所学校,让每一所学校都能迅速行动起来。当前,要立即对确保学生每天锻炼一小时做出具体安排,对实施《国家学生体质健康标准》工作进行具体部署,对学校体育卫生条件设施状况进行全面调研并制定解决方案。各级教育督导部门要立即着手对学校体育工作进行专项督导检查。要在当地政府的统一领导下,主动与体育、卫生、发展改革、财政、共青团等部门进行沟通,积极争取相关部门的支持和配合,尽快落实《意见》提出的各项政策措施。

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大学经营离不开优秀的经营主体。大学经营精神,既可以囊括于一所大学的整体办学理念和思路之中,又存在于每一位学校领导、教师的日常行为之中。大学校长是大学经营的最主要执行者,对大学经营负有特殊的责任,其经营管理能力的大小直接影响到其所在大学的运行效率。大学的有效经营离不开大学校长经营意识的增强和经营能力的提高,大学校长对大学经营成败的影响,并不亚于优秀企业家对企业的影响。同时,大学校长的经营意识和经营能力也直接影响其所在大学内部行政组织的有效运行,以及其他行政人员能力和潜力的开发、利用。现代优秀校长不一定是享誉国内外的学术大师,但必须是优秀的经营管理专家,既懂得教育规律又懂得市场经济规律,这也是当今世界高等教育呼吁大学校长职业化的一个重要原因。 (作者单位:中国人民大学学生处)

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“通过校长、教师的交流,薄弱学校可以吸收优质学校先进的教育理念、优秀的教学方法,从而吸引学区内的优秀学苗。”有人士指出。

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